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景德镇陶瓷大学法制宣传教育第七个五年规划

(2016—2020年)

好的在省委省政府正确领导和全校师生的积极参与下,2011—2015年,学校已顺利实施完成了法制宣传教育第六个五年规划,以教育法等相关法律法规为主要内容的法律知识得到进一步普及,学校法治观念和法治素养进一步提高,学校依法治校、教师依法执教能力进一步增强,普法教育在推动学校法治化进程,构建和谐平安校园,促进学校健康发展中发挥了重要作用。

为学习贯彻教育部和江西省法制宣传教育第七个五年规划精神,结合学校工作实际,特制定本规划。

一、指导思想、主要目标和工作原则

(一)指导思想

好的高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面贯彻党的十八大精神,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,坚持“四个全面”战略布局和五大发展理念,紧紧围绕建设国内外有重要影响的高水平陶瓷大学的目标,深入开展法制宣传教育,扎实推进依法治教、依法治校,大力弘扬社会主义法治精神,推进社会主义法治文化建设与校园文化建设相融合,进一步提高全体师生的法律素质和法治意识,为促进学校健康发展营造良好的法治环境,为推进学校发展“十三五”规划顺利实施提供坚强的法治保障。

(二)主要目标

好的通过组织实施本规划,学校普法宣传机制进一步健全,师生法治教育实施与支持体系不断完善,法治宣传教育载体和形式不断丰富创新,实效性进一步增强,师生法治观念和全体党员党章党规意识明显增强,学校依法治教、依法执教能力进一步提升,尊法学法守法用法的法治氛围基本形成。

(三)工作原则

——坚持党的领导,齐抓共管。在学校党委领导下,落实普法责任制,形成学校大普法工作格局,各司其职、各负其责、齐心协力、齐抓共管。

——坚持围绕中心,服务大局。紧紧围绕“十三五”时期学校中心工作,大力开展法治宣传教育,为学校“十三五”规划营造良好的法治环境。

——坚持学用结合,普治并举。根据学校发展需要,结合普法教育目标任务,坚持法治教育与法治实践相结合,选取广大师生喜闻乐见、易于接受的内容与形式,把法治宣传教育融入学校的日常工作中,以推动普治并举、以学促用,引导广大师生形成学习及运用国家法律法规的思想自觉、政治自觉、行动自觉,不断提升法治素养。

——坚持分类指导,突出重点。注重普法对象不同群体(领导干部、教职工、学生等)之间的个性化差异,充分考虑各类对象的实际和特点,科学设计法治宣传教育的目标、内容和途径,分类实施法治宣传教育,并突出抓好青年学生这一重点对象的法治宣传教育工作。

——坚持创新发展,注重实效。深刻把握教育普法的特点与规律,创新工作理念,改进工作方法,打造自身特色。大力开展参与式、趣味式、体验式法治宣传教育,不断提高法治宣传教育的针对性和实效性,进一步开创普法工作新局面。

二、主要任务

(一)贯彻落实江西省、教育部“七五”普法规划任务要求,全面提升师生员工的法治观念和法治素养。

好的严格按照江西省、教育部“七五”普法规划要求,深入宣传习近平总书记关于全面依法治国的重要论述,增强走中国特色社会主义道路的自觉性和坚定性,增强学校厉行法治的积极性和主动性。深入学习宣传以习近平同志为总书记的党中央关于全面依法治国的重要部署,了解和掌握全面依法治国的重大意义和总体要求,更好地发挥法治的引领和规范作用。突出学习宣传宪法。坚持把宪法学习宣传摆在首要位置,在学校内普遍开展宪法教育,认真组织好“12·4”国家宪法日集中宣传活动,树立宪法权威,提高广大师生员工的宪法意识。深入宣传中国特色社会主义法律体系,大力宣传宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法,大力宣传教育法、高等教育法等教育相关法律法规,增强师生员工尊法学法守法用法的积极性和主动性。适应全面从严治党新要求,切实加大党内法规宣传力度,突出学习宣传党章、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规和习近平总书记系列讲话,教育引导广大党员尊崇党章,以党章为根本遵循,坚持维护党章权威,做党章党规党纪和国家法律的自觉尊崇者、模范遵守者、坚定捍卫者。大力宣传省委、省政府关于全面推进法治江西建设的重要战略决策部署和生动实践,宣传保障社会公正、促进社会诚信、维护社会秩序的法治江西建设“三点重要任务”重大意义和总体要求,动员和组织广大师生员工参与到全面推进法治江西建设的实践中。

(二)进一步加强领导干部、教师法治教育,全面提高领导干部、教师依法治校、依法从教的意识和能力。

好的结合依法治校现实需要,从实际出发,贴近教师工作生活实际,深入开展宪法宣传教育,系统宣传教育法、高等教育法、教师法等教育法律法规基本制度,有针对性地宣传民商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼和非诉讼程序法等方面内容,使广大教职工进一步树立民主法治、自由平等、公平公正的法治精神,进一步增强尊重爱护、平等对待学生的法治意识,进一步提高依法执教、依法参与学校管理、依法维护自身和学生合法权益的能力。特别要提高领导干部的法律素质和运用法律思维、法治方式解决学校改革发展中各种问题的能力。

(三)深入推进青年学生法治教育系统化、规范化,不断强化学生的法治观念和法律意识。

好的系统规划、科学安排法治教育的目标任务、原则内容和实施路径,深入推进青年学生法治教育系统化、规范化。以培养和践行社会主义核心价值观为主线,以宪法教育为核心,把法治教育融入学校教育管理各环节,全面提高学生法治观念和法律意识。坚持规则教育、习惯养成与法治实践相结合,重视规则、平等、诚信等意识的培养和技能培训,使学生基本掌握常用法律知识,基本具备以法治思维和法治方式维护自身权利、参与社会公共事务、化解矛盾的能力,坚定走中国特色社会主义道路的理想和信念。

(四)坚持法治宣传教育和法治实践相结合,不断提升学校依法治理水平和能力。

好的宣传学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》、教育部《依法治教实施纲要(2016—2020年)》和《江西省教育系统依法治教实施规划(2016—2020年)》等文件。深入推进依法行政,按照职能科学、权职法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信要求,遵循管办评分离总体思路制定和公布权力清单、责任清单,依法办理,精简行政权力,提高监管能力和服务水平。

(五)探索学校法治宣传与弘扬景德镇陶瓷文化融合新途径,加强社会主义法治文化建设。

好的大力宣传社会主义法治文化,促进法治宣传与校园文化、景德镇陶瓷文化融合。认真贯彻落实江西省《加强全省法治文化建设的意见》,立足学校实际,在法治宣传教育中,利用重大纪念日、民族传统节日等契机开展法治文化活动,主动植入井冈山精神和苏区精神,注重与景德镇陶瓷文化特色相结合。重点宣传以社会主义核心价值观为灵魂、以赣鄱优秀传统文化为底蕴、以井冈山精神和苏区精神为特征的新时期江西人文法治精神,夯实法治文化之基。

(六)加强和改进师德师风建设,推进法治教育和师德教育相结合。

好的坚持依法治国和以德治国相结合,以法治体现道德理念,以道德滋养法治精神,促进实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰。加强教师队伍师德师风建设,鼓励广大教师以德施教、以德立身,注重培育社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。积极引导广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好老师。强化规则意识,倡导契约精神,弘扬公序良俗,引导广大教师自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。激活和传承红色基因,大力弘扬井冈山精神和苏区精神,引导广大教师坚定理想道德信念,始终保持艰苦奋斗、求真务实、清正廉洁的优良作风。

三、工作措施

(一)完善领导干部学法守法用法机制

好的领导干部要带头学法,要推进领导干部法治教育制度化、规范化,要落实党委理论学习中心组集体学法、领导干部法制讲座、法律知识年度考试等工作,并把学习和掌握法律知识的情况作为领导干部年度考核和任用考察的重要依据。建立健全领导干部法制讲座制度、理论中心组学法制度、年度述职考核制度,切实改进工作方法和工作作风,提高依法决策,依法治教的水平。

(二)健全教师法治观念和法律素质工作机制

好的加强教职员工特别是教师的法治宣传教育,提高教师职业道德修养和依法执教的自觉性。建立教师法律培训制度,将法治教育列为必修课或者考核内容,组织教职员工系统学习、掌握基本的法律原则和各种必要的法律规范及教育专业法律知识,保证学时、学分,并将学习成绩记入教师继续教育证书。建立健全法治宣传员制度、年度普法考试制度等,增强教职员工依法教书育人、服务育人、管理育人、科研育人、实践育人的自觉性,严格遵守职业道德规范,牢固树立以人为本、爱岗敬业和为师生服务的观念。

(三)构建学生法治宣传教育“立体互通网”

好的加强大学生的法治宣传教育,全面提高青年学生的法治观念、法律素质和公民意识。一是充分发挥课堂教育主渠道作用。建立完善的法治教育课程体系,把青年学生品德教育与法治教育结合起来,突出宪法教育,使青年学生养成依法享有权利、履行义务,自觉依法规范行为,遵守法律、崇尚法律、依法办事的精神。二是积极开展第二课堂法治教育。加强与行政司法部门、社会组织等的联系沟通,充分利用和整合社会法治教育资源,通过开展法律知识讲座与竞赛、模拟法庭、“12·4”全国法制宣传日等主题活动进行法治教育,营造尊法学法守法用法氛围。三是加强学生法治教育研究、经验交流推广。坚持问题导向,依托相关人文社科基地、协同创新中心、智库等,采取设立或委托课题、购买知识服务、专题咨询等方式,深入开展调查研究,深化对青年学生法治教育的认识;进行学生法治教育教学方法的改革,提高教学成效;积极与其它高校进行经验交流,不断总结提炼,提升法治教育工作水平。

四、工作步骤和安排

本规划从2016年开始实施,到2020年结束,分三个阶段推进:

(一)宣传动员阶段(2016年上半年)。根据省市“七五”普法规划,研究制定学校五年普法规划,做好宣传、动员和组织工作。

(二)组织实施阶段(2016年至2020年)。学校依据规划确定的目标任务和要求,结合实际,制定年度计划,认真组织实施,确保规划全面贯彻落实。2018年做好迎接中期检查各项工作。

(三)检查验收阶段(2020年下半年)。学校对实施“七五”普法规划工作进行总结,并接受市普法依法治理领导小组对我校的考核验收。

五、组织领导和保障措施

(一)加强组织领导

好的建立健全法治宣传教育领导小组,完善领导小组定期会议、听取工作汇报、开展督导检查等工作制度。各部门各单位要高度重视“七五”普法规划的组织实施工作,把法治宣传教育纳入工作目标管理和绩效考核。进一步完善党委领导、各部门单位齐抓共管、共同参与的法治宣传教育领导体制和运行机制,同时加强法制宣传队伍建设,健全法治宣传教育工作激励机制。

(二)广泛宣传动员

好的充分发挥新闻媒体及校报、校园广播、校园网、宣传橱窗、微信微博等校内媒体作用,广泛宣传学校开展法治宣传教育工作的好经验、好做法,充分发挥先进典型的示范和带动作用,推动法治宣传教育不断深入。

(三)强化协调配合

好的建立健全分工负责、协调配合的法治宣传教育工作机制。做好组织、协调、指导、检查本规划实施进展情况等工作,形成推进法治宣传教育工作持续深入的合力。

(四)落实经费保障

好的按照上级要求,继续将法治宣传教育工作经费列入年度预算,根据学校实际情况,制定合理的法治宣传教育经费保障标准,并建立动态调整机制,保证普法教育工作正常开展。

 
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